Resumen

Para probar nuestro objetivo realizaremos una investigación experimental en la que definiremos si nuestra metodología es la mejor opción de conseguir la maleabilidad en la madera.

Separamos 3 grupos de palitos de madera en cantidades iguales. Para probar lo que ocurre con ellos en diferentes condiciones.

• Al primer grupo de palitos de madera los vamos meter en un vaso o taza, tratando de modificar su forma sin ningún proceso.

• Al segundo grupo de palitos los vamos a sumergir en agua a temperatura ambiente por media hora.

Después de este tiempo trataremos de meterlos en el vaso o taza para intentar modificar su forma

Y dejaremos secar bajo el sol o cerca de una fuente de calor para que así se extraiga toda la humedad.

• Con el tercer grupo de palitos comprobaremos nuestra metodología sumergiéndolos en agua hirviendo por media hora.

Al pasar la media hora intentaremos meterlos en el vaso o taza

Y dejaremos enfriar y secar bajo el sol o cerca de una fuente de calor para que así se extraiga toda la humedad.

Después observamos y definiremos cual fue la mejor técnica para lograr nuestro objetivo.

Pregunta de Investigación

Planteamiento del Problema

Los niños de 2° Capullo quieren aprender a hacer pulseras resistentes, debido a que las pulseras que han comprado se rompen con facilidad. Por lo que decidieron buscar ideas para crear nuevas pulseras.

Y así pensaron que una buena idea era hacerlas de madera, pero no estaban seguros de poder moldearlas. Por lo que se realizo una investigación para conocer más de este proceso en la madera

Antecedentes

La madera es un material orgánico natural y con una estructura celular; Pocos materiales poseen la capacidad de evocación de la madera. Durante miles de años el hombre la ha manipulado para que sirviera a sus necesidades.

La madera fue uno de los primeros materiales utilizados por el hombre para construcción de viviendas, herramientas para cazar, fabricación de utensilios, etc. Después fue uno de los materiales predilectos para la construcción de palacios, templos y casas desde el siglo XX a.c. y hasta el siglo XIV d.c; donde al descubrirse nuevas técnicas y materiales para la construcción, disminuyeron en gran medida el uso de esta.
Propiedades de la madera: La madera no es un material homogéneo, sino que está formado por un conjunto de células especializadas en tejidos que llevan a cabo las funciones fundamentales del vegetal. Esta heterogeneidad de la madera se refleja en sus propiedades físicas y mecánicas.

• Propiedades físicas. Las maderas pueden ser duras y blandas según el árbol del que se obtienen. Las maderas duras tienen vasos largos y continuos a lo largo del tronco y las blandas no, Los elementos extraídos del suelo se transportan de célula a célula.

• Propiedades Mecánicas. Las propiedades mecánicas abarcan las posibilidades estructurales de la madera, para ello se debe tomar en cuenta su resistencia, dureza, rigidez y densidad. La madera consta de las siguientes propiedades mecánicas: -Muy elevada resistencia a la flexión, -Buena capacidad de resistencia a la tracción y a la compresión paralelas a la fibra. -Escasa resistencia al cortante. -Muy escasa resistencias a la compresión y a la tracción perpendicular a la fibra. -Bajo módulo de elasticidad

Una vez cortada y seca, la madera se utiliza para muy diferentes aplicaciones. Una de ellas es la fabricación de pulpa o pasta, materia prima para hacer papel. Artistas y carpinteros tallan y unen trozos de madera con herramientas especiales, para fines prácticos o artísticos. La madera es también un material de construcción muy importante desde los comienzos de las construcciones humanas y continúa siéndolo hoy. En la actualidad y desde principios de la revolución industrial muchos de los usos de la madera han sido cubiertos por metales o plásticos, sin embargo es un material apreciado por su belleza y por qué puede reunir características que difícilmente se conjuntan en materiales artificiales

Producción y transformación de la madera

• Apeo, corte o tala: leñadores con hachas o sierras eléctricas o de gasolina cortan el árbol, le quitan las ramas, raíces y corteza para que empiece a secarse. Se suele recomendar que los árboles se corten en invierno u otoño. Es obligatorio replantar más árboles que los que se cortaron.
• Transporte: es la segunda fase y es en la que la madera es transportada desde su lugar de corte al aserradero.
• Aserrado: en esta fase la madera es llevada a unos aserraderos. El aserradero divide en trozos el tronco, según el uso que se le vaya a dar después.
• Secado: este es el proceso más importante para que la madera esté en buen estado.

Secado de la madera

Secado natural: se colocan los maderos en pilas separadas del suelo, con huecos para que corra el aire entre ellos, protegidos del agua y el sol para que así se vayan secando.

Secado artificial: Secado por inmersión: en este proceso se mete al tronco o el madero en una piscina, y debido al empuje del agua por uno de los lados del madero la savia sale empujada por el lado opuesto, consiguiendo eliminar la savia interior, evitando que el tronco se pudra. Esto priva a la madera de algo de dureza y consistencia, pero lo compensa en longevidad. El proceso dura varios meses, tras los cuales, la madera secará más deprisa debido a la ausencia de savia.

Secado al vacío: en este proceso la madera es introducida en unas máquinas de vacío. Es el más seguro y permite conciliar tiempos extremadamente breves de secado con además: bajas temperaturas de la madera en secado; limitados gradientes de humedad entre el exterior y la superficie; eliminación del riesgo de fisuras, hundimiento o alteración del color; fácil utilización; mantenimiento reducido de la instalación.

Sabemos que la madera está hecha de largas fibras de celulosa conectadas unas a otras por lignina. Yes también un material higroscópico, es decir que absorbe agua del ambiente que le rodea.

Objetivo

Nuestro objetivo es moldear la madera bajo un proceso de hervor.

Cuando hervimos los palitos de madera, el agua es absorbida por la madera y rompe algunos enlaces entre las fibras, permitiendo que estas se recoloquen. Y lo hacen siguiendo la forma del molde.

Así una vez que la madera está seca, los enlaces entre las fibras se forman nuevamente, manteniendo la forma que le hemos dado con el molde.

Justificación

Nuestra investigación es importante para enseñar a los niños la resistencia de la madera y con base a la experimentación poder descubrir los procesos de cambio en la madera.

Hipótesis

Para probar nuestro objetivo realizaremos una investigación experimental en la que definiremos si nuestra metodología es la mejor opción de conseguir la maleabilidad en la madera.

Separamos 3 grupos de palos de madera en cantidades iguales. Para probar lo que ocurre con ellos en diferentes condiciones.

• Al primer grupo de palos de madera los vamos meter en un vaso o taza, tratando de modificar su forma sin ningún proceso.

• Al segundo grupo de palos los vamos a sumergir en agua a temperatura ambiente por media hora.

Después de este tiempo trataremos de meterlos en el vaso o taza para intentar modificar su forma

Y dejaremos secar bajo el sol o cerca de una fuente de calor para que así se extraiga toda la humedad.

• Con el tercer grupo de palos comprobaremos nuestra metodología sumergiéndolos en agua hirviendo por media hora.

Al pasar la media hora intentaremos meterlos en el vaso o taza

Y dejaremos enfriar y secar bajo el sol o cerca de una fuente de calor para que así se extraiga toda la humedad.

Después observamos y definiremos cual fue la mejor técnica para lograr nuestro objetivo

Método (materiales y procedimiento)

Ingredientes:

• 1 litro de Agua
• 1 recipiente para hervir agua
• palitos de madera (abate lenguas)
• Un vaso o taza
• Pinturas acrílicas de los colores de preferencias

Procedimiento

1. Tomamos la cacerola y la colocamos en la parrilla

2. Vaciamos el litro de agua
3. Una vez terminado el tiempo los colocamos dentro de la taza o vaso para moldearlos
4. Ahora utilizaremos nuestros palitos moldeados, para hacer pulseras
5. Y las decoráramos como más nos guste.

Galería Método

Resultados

Al intentar moldear la madera sin ningún proceso previo se rompe por  la interacción del material con la potencia generada con nuestro cuerpo.

Cuando sumergimos los palitos a temperatura ambiente absorben agua, pero no se logra moldear la madera adecuadamente y podemos observar un cambio de aspecto en la madera, pero no se modifica su elasticidad.

Y cuando sometemos la madera al proceso de hervor, si logramos conseguir moldear la madera pues los enlaces entre las fibras no se rompen pues es necesaria una temperatura alta.

Pero una vez que hemos conseguido doblarlos, necesitamos que mantengan esa forma hasta que se sequen completamente; por lo que si no los metemos en la taza o vaso los enlaces se reacomodaran de la manera en que se encuentren una vez secos.

Galería Resultados

Discusión

Conclusiones

Resultados y Conclusiones

Al intentar moldear la madera sin ningún proceso previo se rompe por  la interacción del material con la potencia generada con nuestro cuerpo.

Cuando sumergimos los palitos a temperatura ambiente absorben agua, pero no se logra moldear la madera adecuadamente y podemos observar un cambio de aspecto en la madera, pero no se modifica su elasticidad.

Y cuando sometemos la madera al proceso de hervor, si logramos conseguir moldear la madera pues los enlaces entre las fibras no se rompen pues es necesaria una temperatura alta.

Pero una vez que hemos conseguido doblarlos, necesitamos que mantengan esa forma hasta que se sequen completamente; por lo que si no los metemos en la taza o vaso los enlaces se reacomodaran de la manera en que se encuentren una vez secos.

Bibliografía

• Wikipedia https://es.wikipedia.org/wiki/Madera

• Historia de la madera – Arquitectura y Construcción www.arqhys.com/contenidos/madera-historia.html

• Madera: Historia de la madera ckris0oxx.blogspot.mx/2008/10/historia-de-la-madera.html

Summary

Research Question

Problem approach

Background

Objective

Justification

Hypothesis

Method (materials and procedure)

Method Gallery

Results

Results Gallery

Discussion

Conclusions

Bibliography