Resumen

Las cejas según la fisionomía, definen cómo él ser humano emplea su energía, cómo va a canalizarla externamente  en esencia los proyectos, situaciones en su vida que tendrá y desarrollará.  Para los chinos  representa la fama, la reputación, el logro de metas y el temperamento para obtener lo que desea.  Lo ideal es mantener la ceja con la que nacimos, porque se complementa con  otras características de nuestro rostro, cualquier modificación que se le haga debe ser para mejorar y siempre con ayuda de un profesional. Hoy en día los adolescentes utilizan objetos como piercing, piercing microdermal, arracadas, las depilan en formas extrañas o las quitan por completo; sin saber que tanto puede afectar esto en su futuro.

Pregunta de Investigación

Planteamiento del Problema

En la adolescencia y pubertad los pensamientos se encuentran distorsionados, existe confusión emocional, y hay dificultad para interactuar con otros, es cuando el  cuerpo tiene necesidad de rebelarse por medios físicos,  por medio de cortes, formas estéticas, algunos  se ponen objetos en las cejas, sin saber ¿cómo esto? podría cambiar algo en el futuro de quien se lo realiza.

Antecedentes

La Lectura de rostro humano, es una filosofía  muy antigua, se asume como ciencia en la época del Emperador Amarillo (Huan Di) en el 27000 – 2150 a.C.

Los chinos aprendieron estas artes de la India, así como el Budismo, Artes marciales, Lectura de  Mano.

Se desarrollo a partir de la observación de la apariencia: formas de hablar, tics y expresiones.

En las épocas imperiales de las dinastías, esta ciencia fué practicada por los estrategas chinos y los consejeros para guiar y aconsejar a los emperadores con respecto a las diversas personas con quienes trataban.

En lo que respecta al piercing  resulta imposible establecer en qué momento exacto apareció el anillado facial en la historia de la humanidad, en la India muchas mujeres han sido anilladas de la nariz antes de que se casen, con eso aseguran la sumisión ante su futuro esposo, los usaban también como formas estéticas y permitían con esto diferenciarse a los distintos grupos tribales.

Los antiguos Mayas practicaban el perforado en labio, nariz y orejas con las joyas más caras que podían permitirse y los indios  Cashinawa se perforaban la nariz para insertarse plumas de colores que indicaban su rango y madurez.

Objetivo

Comprender por qué las emociones  se reflejan en el rostro.

 Comprobar a través de la lectura de rostro  las consecuencias de modificar la ceja y en que afecta a la deserción escolar.

Si las personas dedicadas a modificar las cejas, conocen las consecuencias de la modificación.

Justificación

Me gustaría que supieran que la modificación de la ceja, sea por el motivo que sea, altera los proyectos de vida de la persona dependiendo de la edad, sin embargo mi proyecto se aboca a la adolescencia.

Hipótesis

Si conozco  las consecuencias que tiene en mi personalidad modificar mi ceja, entonces pensare antes de hacerlo.

Si logro que algún adolescente no  lo haga, es posible que concluya con su proyectos.

Método (materiales y procedimiento)

 Visita a la biblioteca Vasconcelos

 Entrevista con Experto en Fisiognomía.

 Entrevista a Jóvenes con perforaciones

 Entrevista con un colocador de Piercing

 Entrevista con Profesional de belleza

Galería Método

Resultados

De acuerdo a los resultados obtenidos 9 de cada 10 jóvenes  entrevistados confirmaron que modificar sus cejas modifico algún aspecto de su vida, y que no era un determinante, pero sí que tenían la inquietud de la modificación de alguna parte de su cuerpo  y la conclusión fué el piercing.

Que la modificación de sus proyectos no fue inmediata a la transformación de su ceja, pero si recuerdan que fué posterior a la alteración de la misma.

En la entrevista con la colocadora pregunte si tomo un curso especial  para colocar los piercing, y contesto  que No. Que aprendió de ver y que tenía 6 meses realizándolo las perforaciones.

En la entrevista pregunte si sabía que alteraba si se perforaban algún lado (izquierdo o derecho), contesto que ya no tenían un significado en especifico que cada quien le daba la interpretación que decidiera

En la entrevista del profesional de belleza, me comento que la ceja es el marco del rostro y que una ceja se ve sucia si tiene vellosidad de más.

Le pregunte si sabía el significado de una ceja muy depilada o que pasaba si depilaba de más un lado (izquierdo o derecho) y contesto que No, que el resultado de una ceja depilada de más es que la cara se vera de forma extraña, hasta que la ceja crezca de nuevo.

Galería Resultados

Discusión

Conclusiones

Confirmé que la lectura de rostro es efectiva en la interpretación de las personas.

Me dí cuenta que los jóvenes solo se basan en apariencias, algunos no conocen los significado  de perforarse y a otros no les interesa, lo único que quieren es  verse diferentes a los demás o lo hacen por pertenecer a algún grupo social.

Que  algunos profesionales, solo se desarrollan en su área  y  no se preocupan por saber en qué otras formas podrían afectar su trabajo.

Que si alguien tiene la inquietud de realizarse una perforación o modificar su ceja o cualquier otra parte de su cuerpo, primero analice para que y porque lo quiere hacer , y en que puede afectar en su futuro ,tal vez existan otras alternativas.

Bibliografía

Mónica Koppel,Bruno Koppel, Lectura del Rostro Mian Xiang, Ed. Alfaguara  Pag.13,14.

O.C.D.E Paris, La comprensión del cerebro hacia una nueva ciencia de aprendizaje, aula XXI, Ed. Santillana, Pág. 64,65,66,67

Amanda Céspedes Caldeón,  2008 Educar las Emociones , Ediciones B. S. A, Consell de Cent, Barcelona  España, Pág. 19,20,21.

John W. Santrock,  , Psicología del desarrollo en la Adolecencia,Ed. Me Graw Hill, Pág. 376,377

Anta Bedolla Erick Eduardo, 2015, México, Mis primeros Conocimientos en la  lectura del Rostro.

https;//es.m.wikipedia.org/wiki/piercing.

www.jornada.unam.mx/2013/06/25/sociedad/036n1soc

Summary

Research Question

Problem approach

Background

Objective

Justification

Hypothesis

Method (materials and procedure)

Method Gallery

Results

Results Gallery

Discussion

Conclusions

Bibliography